Coğrafi bilgi sistemlerinde kullanılan konumsal analizlerin animasyon tabanlı öğrenimi
Abdurrahman GeymenErciyes Üniversitesi, Mühendislik FakültesiEğitici animasyonlar kullanmak özellikle uygulamalı derslerde anlamayı artıran çok etkili bir yoldur. Coğrafi Bilgi Sistemlerinde (CBS) kullanılan konumsal analizlerin öğrenimi ve öğretimi hem öğrenciler hem de öğreticiler için zor bir konudur. Özellikle sayısal yükseklik modeli üzerinde yapılan konumsal analizlerin karmaşıklığı öğrencilerin konuyu anlamalarını zorlaştırmaktadır. Bu olumsuzluğa birde CBS yazılımlarının kullanımından kaynaklanan zorluklar eklendiğinde öğrencilerin konuya olan ilgilerinin daha da azaldığı gözlemlenmiştir. Bu makalede öğrencilerin CBS kullanılan özellikle sayısal yükseklik analizleri daha iyi anlamalarını sağlamak amacıyla ArcGIS yazılımında gerçekleştirilen eğitim animasyonları ile analizlerin görselleştirilmesi amaçlanmaktadır. Konumsal analizlere yönelik bu animasyonlar olabildiğince basit bir kullanım yapısına indirgenmesiyle öğrenciler konumsal analizleri hem kolaylıkla anlayabilecek hem de derse olan ilgilerini artıracaktır.
Anahtar Kelimeler: Animasyon tabanlı öğrenim, Coğrafi bilgi sistemleri, Konumsal analizler, ArcGISAnimation-Based Learning Spatial Analyses Used in Geographical Information Systems
Abdurrahman GeymenErciyes University, Department of EngineeringThe usage of educative animations is a very affective technique that facilitates understanding in especially application based courses. Learning and education of spatial analysis methods used in GIS are a very difficult issue for both lecturers and students. Especially the complexity of the analysis based on Digital Terrain Model makes it difficult for students to learn. When the difficulties arising from usage of GIS software is also added to this negativity, it is observed that the interests of the students for the subject are decreasing. In this study, it is aimed to visualize GIS analyses with animations made in ArcGIS software in order to especially ensure that students understand better digital elevation analyses used in GIS. The students can both understand easily spatial analysis and become more interested against the course with the reduction of these animations about spatial analysis to a usage structure being as simple as possible.
Keywords: Animation-Based learning, Geographical information systems, Spatial analysis, ArcGISSorumlu Yazar: Abdurrahman Geymen, Türkiye
| ARAÇLAR |
 Tam Metin PDF Yazdır Alıntıyı İndir RIS EndNote BibTex Medlars Procite Reference Manager E-Postala Paylaş Yazara e-posta gönder
Benzer makaleler Google Scholar |