Evaluation of Knowledge and Attitude in Neonatal Care of the mothers
Şahin Hamilçıkan, Yeliz Polat, Emrah Can, Meltem Erol, Özlem Bostan Bostan Gayret, Özgül YiğitBagcılar Training and Research HospitalINTRODUCTION: Aim to determine the knowledge levels of newborns' nourishment and care for the mothers of babies born with normal spontaneous vaginal delivery or cesarean delivery.
METHODS: Mothers who give birth to 0-15-30 days to evaluate the knowledge and skills of nursing newborn babies. On days, survey forms were applied. Mothers was evaluated after each questionnaire; corrective information was given by the health personnel about the mother's mistakes.
RESULTS: A total of 100 mothers and babies were included in the study. There was no difference in the rates of breastfeeding on the first days, 15th day and 30th day of infants. However, the breastfeeding rates of the infants were higher on the 30th day than on the 15th day, in total, breastfeeding rates were low on day 15 and day 30. On the 15th day and the 30th day, the rates of bathing and bathing in the file were high. According to the first day of the baby, there is no change in the sleeping positions, the sleeping places and the rate of the grids in the cradle on the 15th and 30th days. The increase in the rates of umbilical care is significant for the 15th and 30th days. The rise in the washing of baby clothes with soap scum after the training and the decrease in the making of baby clothes were significant. It was also found that infant care documents were received more frequently from the health facility on the 15th day and the 30th day in the early hours of the day. Anneler's education levels and post-training knowledge and behavioral change were high-order relationships, uneducated and elementary school graduates. (R2: 0.35).
DISCUSSION AND CONCLUSION: It was determined that the parameters of breastfeeding frequency and duration, the application of navel care, the making of baby boots, the washing of babies, the attachment of babies, the information for infant care changes from the health institution changed positively after their mother's education.
Annelerin Yenidoğan Bakımında Bilgi ve Tutum Değişimlerinin Değerlendirilmesi
Şahin Hamilçıkan, Yeliz Polat, Emrah Can, Meltem Erol, Özlem Bostan Bostan Gayret, Özgül YiğitBağcılar Eğitim ve Araştırma HastanesiGİRİŞ ve AMAÇ: Annelerin yenidoğan bakımı hakkında ilk bilgilerinin saptanması ve bireysel eğitim sonrası bilgi, bakım ve tutum değişimlerinin değerlendirilmesi amaçlanmıştır
YÖNTEM ve GEREÇLER: Doğum yapan annelere doğumdan hemen sonra yenidoğan bebeklerin bakımı ve beslenmesi konusunda düzenlenen anket formları verildi. Anneler taburcu olmadan önce doktor ve emzirme hemşiresi tarafından beslenme, bebek bakımı ve en sık yapılan yanlışlar konusunda bilgilendirildi. Yenidoğan polikliniği kontrollerinde bu formlar 15-30. günlerde tekrar uygulanarak aradaki değişim değerlendirildi. Değerlendirmelerde yanlış bilgi ve tutum saptanan annelere doğru bilgiler her form uygulama döneminde yinelendi.
BULGULAR: Çalışmaya toplam 100 anne ve bebeği dahil edildi. Bebeklerin ilk gün, 15. gün ve 30. gün anne sütü harici gıda ile beslenme oranlarında fark saptanmadı. Ancak bebeklerin 30. günde, 15. güne göre iki saat ara ile emzirme oranları daha yüksek; genel olarak anne sütü ile beslenme oranları ise 15. gün ve 30. günde düşük olarak elde edildi.
Bebeklerin 15. günde ve 30. günde banyo yapma oranı ve file üzerinde banyo yapma oranları yüksek tespit edildi. Bebeklerin ilk güne göre 15. gün ve 30. günlerde uyku pozisyonları, uyudukları yer ve beşikte parmaklık/koruyucularının olma oranlarındaki değişim anlamlı bulunmadı. Göbek bakımı yapma oranlarında artış 15. gün ve 30. gün için anlamlı bulundu. Eğitim sonrası bebek kıyafetlerinin sabun tozu ile yıkanmasındaki yükseliş ve bebeklere kundak yapılmasındaki düşüş anlamlı olarak bulundu. Ayrıca annelerin ilk güne göre 15. gün ve 30. günlerde bebek bakım bilgilerini daha yüksek sıklıkta sağlık kuruluşundan aldıkları tespit edildi. Annelerin eğitim düzeyleri ile eğitim sonrası bilgi ve davranış değişikliği arasında en yüksek ilişki, eğitimsiz ve ilkokul mezunu olan annelerde saptandı.(r2: 0.35).
TARTIŞMA ve SONUÇ: Annelerin yenidoğan bebeklerini emzirme sıklığı ve süresi, bebeklerin göbek bakımı, kundak yapma, bebeklerini yıkama, bebeklere takı takma hassasiyeti, bebek bakımı hakkında bilgileri sağlık kuruluşundan alma durumları eğitim sonrası olumlu yönde değişmektedir
Corresponding Author: Emrah Can, Türkiye
| TOOLS |
 Print Download citation RIS EndNote BibTex Medlars Procite Reference Manager Share with email Share Send email to author
Similar articles Google Scholar |